高考落榜可读的全日制大学（面向全国招生）金融服务与管理

01、高考落榜可读的全日制大学（面向全国招生）金融服务与管理

新世纪专修学院特色本科班、专科助学考试班招收应届、历届高考落榜以及高中辍学，和没有参加高考的同学。本校面向全国招生，能给每一个还没放弃自己的同学一个新的希望。欢迎各地同学在线咨询！
新世纪专修学院特色本科班主考院校及专业：宁波大学（视觉传达设计）、浙江师范大学（学前教育）、浙江工商大学（财务管理）、浙江工商大学（旅游管理）、宁波工程学院（汽车服务工程）、浙江树人学院（工业设计）、中国美术学院（工业设计）、浙江工商大学（电子商务）、宁波大学（电子商务）、浙江中医药大学（护理学）、浙江传媒学院（广播电视编导）。
新世纪专修学院高等教育专科助学考试班主设专业有：计算机应用技术、护理、工商企业管理、电子商务、旅游管理、学前教育、法律事务、建筑经济信息化管理、金融服务与管理、大数据与会计。护理专业报考条件是凡在我省医疗机构从事护理工作，获得护士执业资格并具有中专(高中)以上文化程度的在职人员。其他专业按国家自学考试有关规定招生。

02、浙江新世纪经贸专修学院护理专业实训室

护理专业实训室架起了理论教学与临床教学之间的桥梁，为学生进入临床实习打下坚实的基础，通过理论与实践相结合，重在培养学生的实践动手能力、综合分析和解决问题能力，创新意识和科研开放能力。

03、浙江新世纪网络营销与直播电商专业

网络营销与直播电商专业是浙江新世纪专本贯通培养专业之一，高职期间可以报考AI数据可视化工程师证，升本专业工业设计-80205
招生人数40人，就读时间高中毕业或同等学历学习时间不少于4年，初中或辍学学生学习时间不少于5年。

04、新世纪专修学院特色本科班优势是什么?

新世纪专修学院特色本科助学班招收具有高中或同等学力的学生，实施高职与自考学分互认，修完自考本科课程在取得高职大专文凭的同时申请自考本科学历。学习时间不少于4年，按年缴纳学费，每年学费为24000元、住宿费为5200元、学杂费按学期据实收取。

05、浙江新世纪医学技术类专业（3+3、3+4）

中职学籍统一注册护理专业，中职阶段学习结束后，第三年根据学生所选升学方向专业参加单独招生考试或职教高考，录取后到相关本、专科院校就读，毕业取得全日制普通高等学校毕业证书。
新世纪医学技术类专业升学方向：中医学（3+3）、临床医学（3+3）、口腔医学（3+3）、针灸推拿（3+3）、眼视光技术（3+33+4）、医学检验技术（3+33+4）、医学影像技术（3+33+4）、康复治疗技术（3+33+4）、医学美容技术（3+33+4）、宠物医疗技术（3+33+4）。
全国范围内可报考执业医师资格证、执业药师证、影像师和检验师证、宠物医生、兽医资格证等。

06、浙江新世纪经贸专修学院招生计划

护理 100人
计算机应用 50人
会计电算化 50人
城市轨道交通运营管理 50人
动物医学 50人
电子商务 50人
学前教育 50人

07、浙江新世纪无人机专业介绍

无人机操作与维修专业职业面向：主要面向无人机驾驶、无人机组装、无人机维护等岗位，可考取无人机驾驶、无人机组装与调试等职业技能等级证书。接续专业有无人机应用技术、无人机系统应用技术等高职专科和高职本科专业，以及无人驾驶航空器系统工程等普通本科专业。
无人机操作与维修专业就业前景广阔，可在农业植保、测绘地理信息、电力巡检等多个领域从事无人机飞手、设备维护员、作业技术员等工作。
无人机操作与维修专业主要专业课程：专业基础课程有机械制图、电工电子技术与技能、无人机系统导论、无人机法律法规。专业核心课程包括无人机结构与系统、无人机飞行原理、无人机模拟飞行、无人机操控技术、无人机组装与调试、无人机维护技术。
无人机操作与维修专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握机械制图、电工电子基本电路、无人机基本结构与飞行原理等知识，具备无人机驾驶、装调检修等能力，能从事无人机驾驶、组装、维护等工作的技术技能人才。
无人机操作与维修专业主要专业能力要求：具备机械制图和电工电子识图基本技能，能进行无人机整机装配与电子设备安装；掌握无人机结构与系统知识，可完成装配与维护；能使用专用工具对无人机进行检测维护，具备遥控器操控无人机飞行的能力，还需了解相关法律法规，具有安全生产意识等。

08、浙江新世纪经贸专修学院王牌专业--护理

主干课程:护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理等。
培养目标:贯彻执行国家教育、卫生工作方针坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。