上饶普职融通班综合高中_融通融合学校

1. 一年制普职融通班招生条件

普通高中毕业生：理科480分以上，文科540分以上。
三校生：各报考类别在本科线20分以内毕业生；
持有退伍军人或具有同等学历证书的社会从业人员；

2. 什么是普职融通班(综合高中)

职普融通，又叫普职融通、普职融合，即职业教育与普通教育的融通发展，是一种全新的教育改制模式，是通过一定方式、政策和机制，整合普通教育与职业教育资源，实现教育资源共享、贯通、互认，达到协同发展、共育人才的目的。现在许多地方的中职学校和高中学校都会设立“职普融通实验班”，获得了非常不错的效果。
通过建设“综合高中”促进“职普融通”模式的推广应用，不仅可以让学生学到普通高中的文化知识，还能同步学习职业学校技能；在升学方面，可以根据学生自身优势选择参加“普通考高”或“职教考高”，这样不仅有利于实现人才贯通培养，全面提升学生综合素养，还能为其提供更为多元的选择机会，有利于消除职业教育歧视，改善就业生态，推动社会进步。更长远来看，这有利于促进教育结构优化，实现“人才强国”战略，助力国民经济发展，更有助于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

3. 普职融通班和普通高中有什么区别

目前职校综合高中班以升学为主：普通班可以以后自己再考大专，对口的就是说要考对口的大专因为教学都是对口的专业知识，普职就是最普通的职高了不用考大专的。
教育目的不同：综合高中班的学生的教育目的是参加对口高考，可以考取本科院校。考上专科学校的，也可以参加国家统一专升本。职业高中班的学生的教育目的毕业后就工作，不参加高考。
教育侧重点不同：职业高中班的学生主要培育他们的操作和实践能力，进而满足社会需求。综合高中班班学生主要培育他们的理论学习能力。
定义不同：职业高中班就是职高学籍职高课程，综合高中班是职高学校为迎合部分家长和学生的需要而设的普高班当然也是普高学籍。
专业方向不同：学生的专业课分开培养，文化课则是统一制定教学计划，升学渠道往往是对口单招和普通高考两类。综合高中班学生本科入学率超过50%。这和普通高中比起来，学生有明确的专业方向。

4. 普职融通班学习目标

“普职融通”是教育改革的重要内容，普职融通’符合个性发展内心需求，符合普通高中多样性发展要求。