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德阳天一学校是公办学校还是民办学校

子敬教育 2024-04-20 21:42:46

  今天有学生在咨询德阳天一学校是公办学校还是民办学校,德阳天一学院是民办学校,是一所专科学校,在德阳绵竹,招生学生为高中毕业学生,不招收初中毕业学生,想要报读的初中毕业学生需要读三年高中或者中专,然后可以报考。


德阳天一学校是公办学校还是民办学校


一、公办学校和民办学校的区别


  公办学校:由国家或地方政府创办的大学。历史悠久,社会认可度高。由国家或地方财政资金支持。学费通常比较便宜,每年5000元左右。但是公办学校也有一些收费高的专业,比如中外合作。学费一年一万多元,甚至几千年。当然,这些专业的录取分数线比较低,家庭条件好的学生可以考虑填报。

德阳天一学校是公办学校还是民办学校


  民办学校:由企业、事业单位、社会团体和公民个人主办的学校。如果没有国家的财政支持,学费一般比较贵,一般在1.5万元/年左右,还有2万多元/年,每个同学可以根据自己的实际情况来做选择,选择适合自己的学校。


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二、德阳天一学校的师资力量怎么样


  师资力量雄厚,结构合理,素质优良,专兼结合,实践经验丰富,学院坚持实施人才强校战略,加强师德师风建设,开展人才强校战略“尚德,敬业,自律,奉献”为主题教育活动,坚持加强教师形象检查,实施师德“一票否决”制度;大力引进副高以上职称和研究生学历的高级专业人才,大大提高师资队伍结构,逐步提高整体素质。


  在教学过程中,教师积极参与科学研究,将教学与科学研究有机结合,促进教学,推动科学研究。2016年9月,选拔4名著名教师和39名中青年骨干教师。大力宣传著名教师和骨干教师的先进事迹,组织青年教师观察著名教师的课程教学,鼓励青年教师的成长和发展。


三、德阳天一学校简介


  四川天一学院是四川希望教育产业集团旗下的一所综合性普通高等院校,成立于1991年12月,建校时名为“四川天一开放函授学院”。学院牢牢抓住国家大力发展民办教育的大好机遇,审时度势,乘势而上,以此为基础“天阔地远,一路超凡”精神氛围,敢于冒险,敢于做第一勇气和勇气,适应市场需求,服务地方经济、产业教育一体化、校企合作教育模式,以服务为宗旨,以质量为基础,以就业为导向,突出特色,打造品牌,促进高校事业的持续发展,办学条件不断改善,办学规模不断扩大,人才培养质量不断提高。学院已发展成为一所以管理、金融、建筑、商业、软件、艺术、护理等普通专科教育为主,继续教育、国际教育为辅,多专业、多形式、多层次办学、规模、质量、结构、效益协调发展的民办高校。截至2017年7月,学院已为社会培输送了25届,普通高校合格毕业生7万余人,毕业生就业率达到95%以上。截至2017年7月,学院为社会培训输送了25届,普通高校合格毕业生7万余人,毕业生就业率95%以上。历届毕业生以其较强的专业适应性和优秀的专业技能受到用人单位的青睐,得到了社会的广泛认可。同时,学院的成绩和发展成就得到了省市政府的充分肯定和社会各界的好评。


  德阳天一学校荣获“中国民办高等教育优秀院校”荣誉称号、社会影响力和声誉日益增强,为学院的可持续健康发展奠定了坚实的基础和更有利的环境条件。


2014年9月,德阳市绵竹市二环路东88号建成并投入使用。学院占地1200多亩,校舍建筑面积40多万平方米,其中学生宿舍面积7万多平方米,教学行政用房近27万平方米,图书馆建筑面积近2000平方米.6万平方米,校园培训中心面积6万多平方米。校园绿化覆盖率达到60%以上,木种类繁多,三季有花,四季常青,景色宜人,有风景宜人,有风景宜人,有风景宜人,有风景宜人,有风景宜人,有风景宜人,有风景宜人,有风景宜人,有风景宜人,“鲜花校园”之美誉。


 天一学院现有资产总值近144.教学科研仪器设备价值17亿元.1亿元。学院图书馆有131万多本纸质书。学院拥有护理、建筑工程、工商管理、会计、信息工程、人文艺术设计等100多个实验室。学院设有校外培训基地168个。


  截至2018年9月,全日制普通专科学生近1.2万人。开设旅游管理、艺术设计、建筑工程、信息工程、工商管理、会计、护理等9个专业,涵盖工程、管理、文学、艺术、医学等5个学科。


   学院专科学制为全日制三年,实行学分制管理,学生完成本专业相关课程学分,经考试批准毕业。学院推行“双证书”(毕业证书+实行职业资格证书制度“订单式”培养,让学生在学校学习,毕业就业“无缝对接”。各专业教学始终坚持加强“素质、知识和能力”,培养以“能做,能说,能合作”以高素质技能型人才为主要特征。在素质培养过程中,“培养健康人格,展现优雅品位”以学生为导向,为学生的职业生涯塑造良好的人格品质;在知识传授中,以知识传授为导向,以学生的职业生涯为导向,“奠定能力基础,丰富素质底蕴”为主线,让专业基础知识为素质和能力的培养提供强有力的支撑;在能力培养中,不仅要让能力培养,还要让能力培养“三能”在课堂教学堂教学、素质拓展和校内外实训实习,要有效提高学生的基本技能。近年来,为积极适应区域、行业经济和社会发展需要,加强特色专业和优质课程建设,有针对性地开展专业建设和改革,加强学生综合素质培训,为提高学生就业竞争力和创业能力奠定了坚实的基础。


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