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云龙县民族职业高级中学乘务员专业

子敬教育 2024-04-20 21:42:17

1、云龙县民族职业高级中学航空服务专业的课程

应急处置(应急实操)安全技能,应急生存撤离(应急理论),航线知识与实习,客航组织与管理,客舱设备(机务常识),旅客心理学,民航乘务英语,民航乘务服务技能与训练,散打及体能训练,旅游与航空地理,公共安全防范技术,公共关系与技巧,乘务礼仪与训练,犯罪心理学,客舱设备(机务常识),民用飞机机型概论,客舱服务实操(服务技能),治安与消防管理,民航法规与国际惯例,危险品运输与管理,治安灾害管理社会防范,航空体育,公共安全管理

2、云龙县民族职业高级中学航空学校报名须知

符合招生条件者,持本人身份证、学历证书原件和复印件、两张二寸照片和一张五寸生活照片,到学校或各地方报名点办理报名手续,报名后进行面试,初选合格后,持本校体检通知单按时进行体检。

3、云龙县民族职业高级中学航空旅游服务专业介绍

本专业立足民航业和旅游业的发展所需,以就业为向导、以服务为宗旨、以工学结合为平台、以校企合作为途径、以国际合作为特色;培养具有良好的职业道德、岗位专业综合服务能力、较强岗位实践能力以及岗位应变能力和可持续发展能力的;从事客舱服务、民航地面服务、旅游酒店及其他管理服务等工作的高技技能人才。

云龙县民族职业高级中学乘务员专业

4、云龙县民族职业高级中学航空专业课程简介

1、实践环节类:广播电视栏目主持、公益广告拍摄、演艺实践、国内空姐大赛、星级酒店、各航空公司、国际邮轮顶岗实习、专业艺术比赛等。
2、航空会展专业:本专业教学旨在培养熟悉国际国内航空业和会展业发展进程,熟悉航空会展产业链各环节关联关系,掌握航空会展活动和航空会展企业经营管理理论、知识和技能,具有较强的双语表述能力和人际沟通能力,具有创新精神和实践能力,能在民航企事业单位和会展企事业单位或会展相关企事业单位从事活动策划、经营管理和相关服务的应用型、复合型专门人才。就业方向:学生毕业后,主要从事会议、展览会、博览会、交易会、展销会、展示会等会展活动的服务、策划、组织和管理等工作。
3、乘务知课程:机场的航空运输服务与管理、客舱设施与服务、航空服务礼仪、航空法、民航概论、客舱安全管理、中国航线地理、乘务英语、民航服务心理学、民航旅客与货物运输、飞机起降原理等
4、文化提升类课程:大学语文和英语、播音与主持、化妆技巧与形象设计、舞蹈与形体训练、跨文化交际(英)

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校园新闻

云龙县民族职业高级中学2024招生章程

[ 招生简章] 04-20 01、护理专业招生条件无慢性病史、无家族性遗传精神病或传染病,品行端正、身心健康、无纹身、胎记、疤痕,本人无犯罪记录,须经我院面试合格者方能入读。(所有项目保险按当地劳工法缴纳;超时计算加班工资;汇率按当日更新计算)02、助产专业与护理专业

云龙县民族职业高级中学乘务员专业

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云龙县民族职业高级中学2024春季班

[ 招生简章] 04-20 一.医学高中高考难吗医药高中高考相对于普通高中高考要简单多了,医药高考是专业知识加文化知识,而普通高考全是考文化知识。因此相对文化知识相对薄弱的同学,选择医药高中是最正确的选择。这几年的高考变革,中考变革,同学们一定要抓住机会,并不一定要读

云龙县民族职业高级中学助产专业难吗

[ 招生问答] 04-20 一、助产专业课程有哪些病理学基础,母婴保健,遗传与优生学基础,药物应用护理,护理学基础,妇科护理,外科护理,产科学及护理,儿科护理,人际沟通,病原生物与免疫学基础,健康评估,心理与精神护理,内科护理,护理礼仪等二、助产专业介绍助产专业是护理

云龙县民族职业高级中学临床医学专业

[ 招生专业] 04-20 临床医学介绍临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业,临床医学专业学制五年;毕业后授予医学学士学位。01、临床医学专业方向怎样临床医学专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的处理临床实际问

云龙县民族职业高级中学助产专业就业前景

[ 就业前景] 04-20 助产专业就业前景怎样目前随着社会医疗的发展和健全,在医学周边专业也是十分的完善,再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加,助产学也是最近几年十分火爆的一个专业,基本上在很多的医院都设有助产学的岗位,而且助产的岗位是十分的火爆的,

云龙县民族职业高级中学临床医学专业

[ 招生专业] 04-20 中西医临床医学专业介绍中西医临床医学专业主要学习中药的基本理论和基本知识,受到系统的中药资源与开发的专业基本训练,具有中药资源调查,中药原料的生产、加工,中药新药开发和中药资源的综合开发的基本能力。一、临床医学专业能报考什么证书医师资格证,

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[ 招生问答] 04-20 一片安宁静谧的校园,静如止水的心境教书育人。,学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。,学校树立以人为本的思想。,创生新的学校文化的学习共同体。,使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。

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