护理专业国内形势如何

护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以要点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护理的数量远远不够，医护份额严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医师和护理的份额是1：2，重要科室医师和护理的份额应是1：4。而现在全国1:0.61的医护份额远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的份额相差更远。现在我国护理总数为130.78万人，医师总数为209.97万人，按卫生部最低医护装备，护理的数量缺口近300万人。

国内形势：跟着社会经济的开展及全面建设小康社会方针的逐渐实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。一起科学技术的前进和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。《我国护理事业开展规划大纲(2005-2010年)》提出的方针:“添加临床一线护理总量，实现护理人才资源的合理装备，到2007年，全国的三级医院的编制护理应到达护理的配备标准。到2010年，全国85%的二级医院的编制护理应到达护理的配备标准。”教育部、卫生部等六部委联合召开的“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”新闻发布会称，我国护理人力资源短缺明显，远远不能满意人们健康保健的需求，今后将加大护理的培养，预期到2015年，我国的医护比到达1:1。每年需求培养各层次护理15万人。

龙泉卫校是经四川省人民政府同意树立的卫生学校，学院秉承“明德、精技、济世、立异”的校训和“自强、至善、 尚能、求真”的校风，坚持以“立德树人、尚能精技、凸显特色、立异展开”为办学理念，以“立德为先，管理治院、人才强院、特色立院、实干兴院”为办院主旨，以社会需求为导向、以才能强化为核心、以专业建造为要点、以变革立异为动力，突出产、教、研、医结合，努力实现“培育具有较强立异精力和实践才能的高素质技能型人才”的办学目标。

龙泉卫校现有教职员工800余人，其中本科以上学历的专职教师500余人，具有副教授以上职称的专职教师25人，具有高级职称的教师占教师总数的30%以上。学校与20多所高等院校、科研机构和学术团体展开学术沟通与合作，每年举行10余次学术沟通活动，先后有1000多人次的专家、学者莅临学校进行学术拜访沟通。

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