康小明——首席专家,北京大学博士,清华大学博士后。美国斯坦福大学访问者,长期从事创新发展政策与创新人才培养的研究和教学工作。

初中部高鑫校长把衡水严谨、先进的管理教学体系与北京全面素质化教育理念相结合,创办出具有博文特色的初中部。对于课堂进行创新课堂改革,走出去,更好地让学生感受学科之美。
良好的师生关系是教学的前提,博文初中部的老师们严中有慈,严中有爱,深受学生们喜爱。家校共育是教育环节的重中之重,初中部会定期开展家长课堂,教授家长们如何与孩子们进行沟通交流,在初中这样一个青春期井喷的时期,给家长赋能。
零基础起步,直通日本名校!
日语零基础?不怕!博文学校拥有雄厚师资,确保每位学生从零开始,稳扎稳打,语言过关有保障。
名校有保障:早稻田大学名誉校长背书,为孩子的名校梦保驾护航。高中毕业后,心仪的日本大学和专业任你选。
性价比之选:博文提供高性价比教育,环境安全,奖学金丰富。孩子学得安心,家长更放心。
学以致用,就业无忧:日政府允许勤工俭学,学以致用。毕业后,高就业率,国家承认学历,为孩子未来铺平道路。

博文学校致力于全方位宿舍管理。我们完善制度,从严门禁,专业生活指导员全程陪伴。安全教育深入人心,学生档案记录成长,紧急联络确保安全。食品卫生与安全监控,全方位守护学生安全。
我们以人为本,关注每位学生的个性化需求。教师以爱心和耐心包容学生的成长,提供细致的面批指导,帮助学生挖掘自身潜力。严谨的教学评估体系确保教学质量,助力学生卓越成长。

李金初校长
北京市十一学校原校长,北京市建华学校原董事长,北京市博文学校总顾问。主持国家级、市区级课题多项,出版《平生只想办好一所学校》《一个校长的教育创新思考》《人生中心教育概论》《人生中心教育论》《自创性人生中心教育论》《人生中心教育课程论》《人生中心教育课程实例》等专著八部,发表论文数十篇。荣获"全国教育系统劳动模范""全国先进教育工作者""北京市中学模范校长"等称号。
李金初先生集近60年做教育的人生体验,在多年理论和实践积累的基础上,在建华实验学校提出了“人生中心教育”的主张,构建了人生中心教育的体系并撰写了人生中心教育概论 。
教育的基本关系原理
在教育所与的一切关系中,教育与人生的关系是最具本源性和根本性的关系。
人生基本内容原理
任何人的一生有且只有三项内容——做人、做事、生活。
教育基本功能原理
教育的功能和内容就是教人做人、做事、生活。
由上得到人生中心教育的最高目标优秀做人、成功做事、幸福生活、实现美好人生。
人生中心教育理论如顾明远教授所言“人生中心教育”是“一部活的教育学教科书”。
北京师范大学资深教授,中国学生发展核心素养课题主持人林崇德先生高度评价美好人生的基本素养与国家学生发展核心素养的功能完全一致。
李金初先生说 :“人生中心教育是为学生发展和成长的教育,不是为考试的教育。学生素质提高了,分数自然不会差,不为高考,赢得高考。”
不限户籍,面向全国招生,建立北京市学籍。

我校高度重视学生安全,安保措施严密。不仅配备专业安保团队,监控设施更是全面覆盖,360 度无死角,时刻守护校园每一处。在餐饮管理上严格把关,保障饮食健康。同时设有专业医务室,为学生身体健康提供及时有效的保障,宿管老师认真负责,贴心关怀学生生活。全方位为学生营造安全、舒适的学习生活环境。
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1. 北京市博文学校校长——李金初校长李金初校长北京市十一学校原校长,北京市建华学校原董事长,北京市博文学校总顾问。主持国家级、市区级课题多项,出版《平生只想办好一所学校》《一个校长的教育创新思考》《