总顾问李金初先生,作为教育专家的李校长 ,既成功地办好了北京十一学校和北京建华学校,又创立了人生中心教育理论及其课程和实践体系。人生中心教育和工作团队落地博文,开辟了博文学校快速发展的新赛道。学校成为人生中心教育研究和实验的基地学校,学校发展开始进入快速提升的崭新阶段。

我校在2023年高考中取得显著成绩,最高分达615分,冲刺班本科上线率实现100%,学业水平合格考通过率接近满分。此外,我校在文体领域亦大放异彩,荣获2024年房山区中小学生羽毛球高中组团体冠军,以及校园足球联赛高中男子组亚军。在学术竞赛中,我校学生亦不遑多让,荣获房山区第五届学生时事辩论赛高中组季军,学生综合素质稳步提升。
国际教育创新中心:英语、日语、俄语体系相关课程及升学计划
艺体特长高考方向(美术、体育等):普通高中课程+外语课程(英语或日语或俄语)+艺体特长课程
其他省(市区)高考(或者留学方向):普通高考课程+针对全国卷(包括新课标全国卷,适应外省高考)+外语强化
北京市高考方向:普通高中课程+高考冲刺课程
小语种高考方向:普通高中课程+日语课程或俄语课程

李金初校长
北京市十一学校原校长,北京市建华学校原董事长,北京市博文学校总顾问。主持国家级、市区级课题多项,出版《平生只想办好一所学校》《一个校长的教育创新思考》《人生中心教育概论》《人生中心教育论》《自创性人生中心教育论》《人生中心教育课程论》《人生中心教育课程实例》等专著八部,发表论文数十篇。荣获"全国教育系统劳动模范""全国先进教育工作者""北京市中学模范校长"等称号。
李金初先生集近60年做教育的人生体验,在多年理论和实践积累的基础上,在建华实验学校提出了“人生中心教育”的主张,构建了人生中心教育的体系并撰写了人生中心教育概论 。
教育的基本关系原理
在教育所与的一切关系中,教育与人生的关系是最具本源性和根本性的关系。
人生基本内容原理
任何人的一生有且只有三项内容——做人、做事、生活。
教育基本功能原理
教育的功能和内容就是教人做人、做事、生活。
由上得到人生中心教育的最高目标优秀做人、成功做事、幸福生活、实现美好人生。
人生中心教育理论如顾明远教授所言“人生中心教育”是“一部活的教育学教科书”。
北京师范大学资深教授,中国学生发展核心素养课题主持人林崇德先生高度评价美好人生的基本素养与国家学生发展核心素养的功能完全一致。
李金初先生说 :“人生中心教育是为学生发展和成长的教育,不是为考试的教育。学生素质提高了,分数自然不会差,不为高考,赢得高考。”
博文学校小学部秉承着“让每一个孩子享受成功的快乐”的办学宗旨,并以李金初先生的人生中心教育理论为指导,坚持科学、规范、专业的管理原则,全力打造先进优质教育,并创建品牌。为每个学生的全面发展提供最适合、最有保障、最具特色的教育,促进学生核心素养的全面提升。
京市博文学校小学部办学多年,依托博文教育集团丰厚的办学资源,倾力打造一所高品质,高规格,高质量的现代化学校。学校各类设施齐全,教学设备先进,拥有运动场、教学楼、多功能厅、餐厅以及各专用教室。为实现教育现代化的目标,学校建造了高端智慧教室,使学生接受前端教育,并学有所长,全面发展。

学校食堂严格管理,确保食品安全。我们提供营养均衡的多样化菜品,满足学生健康成长需求。同时,我们鼓励学生参与,及时反馈,与家长合作,共同关注学生饮食健康。
大学认可有保障本预科班为俄罗斯远东国立交通大学生源基地。该校隶属于俄罗斯联邦交通运输部,是俄罗斯重点大学,曾援建哈尔滨工业大学。
多校申请机会不仅能申请远东国立交通大学,还可同时申请俄罗斯其他名校,拓宽学生升学选择。
奖学金机会成绩优秀的学生可申请政府奖学金或全额奖学金,减轻经济负担,激励学生追求卓越。
广阔就业前景轨道交通行业迅速发展,对专业人才需求持续攀升。远东国立交通大学在轨道交通领域教育优势显著且与行业联系紧密。其毕业生在相关行业竞争力强,就业前景广阔,可助力行业发展与实现自身价值。
高含金量学历对接的俄罗斯大学都是顶尖名校,学历含金量高,助力学生未来发展。
师资力量雄厚学校委托清华大学中俄战略合作研究所及俄罗斯专家对预科班师资学术指导、保证教学质量。
随着越来越多的外来务工人员在北京工作和生活,非京籍孩子的教育问题备受关注。尤其是职业教育阶段,许多家长想知道:非京籍孩子可以在北京上职高吗?2026年的政策会有哪些变化?本文将为您详细解读北京非京籍学生就读职高的政策,并提供实用的入学指南。一、2026年北京非京籍学生就读职高政策解析根据北京市现行政策,非京籍学生可以在北京就读职业高中,但需要满足一定的条件。预计2026年政策将保持相对稳定,但可能
随着北京教育政策的不断完善,非京籍家庭子女的教育问题备受关注。2026年,北京非京籍幼儿入园政策在保持基本框架的同时,也做出了一些适应性调整。本文将为您全面解读最新政策,并提供实用的入园攻略。1."四证"要求持续有效2026年政策延续了"四证"基本要求,但部分材料有效期有所调整:务工就业证明:需提供父母双方在京劳动合同及社保缴纳证明(连续12个月以上)实际住所证明:租房家庭需提供备案的房屋租赁合同
随着北京教育政策的不断调整,非京籍家庭为孩子规划初中教育路径需要更加审慎和前瞻。本文将基于现行政策框架,对2026年非京籍子女在京初中入学进行系统分析,并提供切实可行的建议。根据北京市教委现行规定,非京籍学生初中入学需满足"四证"要求,预计2026年仍将延续这一基本框架:1.务工就业证明:父母双方需提供在京劳动合同及社保缴纳证明(连续缴纳时长要求可能提高)2.实际住所证明:租房家庭需提供备案的租赁
随着中国城市化进程的不断推进,北京作为国家政治、文化、国际交往和科技创新中心,吸引了大量外来人口。据统计,北京市常住外来人口超过800万,其中非京籍适龄儿童教育问题备受关注。2026年,随着教育政策的持续优化,非京籍子女在北京接受教育将面临新的机遇与挑战。根据北京市教委最新规定,非京籍学生在京就读需满足"四证"要求:1.父母双方北京市居住证(或居住登记卡)2.实际住所居住证明(自有住房或合法租赁)
---根据现行政策,非京籍家庭在北京购房需连续5年社保或个税证明(不得断缴)。预测2026年政策可能呈现以下趋势:1.社保要求趋严:或提高社保连续缴纳年限,补缴漏洞进一步收紧。2.区域差异化:通州等副中心可能放宽限制,核心城区门槛维持高位。3.多孩家庭倾斜:响应国家生育政策,二孩及以上家庭或享购房优惠。建议:提前规划社保缴纳,关注京津冀协同发展下的环京购房替代方案。---北京义务教育阶段坚持“免试