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贵阳行知科技职业学校2023年招生章程

子敬教育 2023-02-11 12:36:16

贵阳行知科技职业学校招生简章2020年

社会给我们带来很多的压力,但我们还是要继续努力前行,毕竟人生都是不容易的,只有努力过了才有条件抗衡社会的不公平,我们是需要不断的成长成自己想要的样子,最后才可以满足更大的平台实现更大的价值。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍

1.贵阳行知科技职业学校报名方式

1、直接在初中原班主任处报名,然后再到校入学。
2、报名时间:从即日起,到各专业名额报满为止。

2.贵阳行知科技职业学校招生老师联系方式

联系电话:14702874260
联系QQ:2327966991

3.贵阳行知科技职业学校五年制大专好还是“3+2”好

1、五年一贯制高职由普通高职院校举办,实行五年连贯教学,学费按高职收费标准分年收取。“3+2”大专也叫分段制高职,顾名思义就是指5年学习时间分为两段,即前3年在普通中专学习,后两年在相应的高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,分段教学。
2、3+2大专班及五年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。
3、选择上3+2高职和五年一贯制大专的初中毕业生和通过参加高考报考高职的学生,在毕业后拿到的大专文凭相同。

4.贵阳行知科技职业学校招生专业

会计,城市轨道交通,影视动漫学前教育机电一体化,护理学,药学,中药学,健康管理,康复治疗技术,口腔医学技术,动物医学,空中乘务,建筑装饰工程技术,市场营销

贵阳行知科技职业学校2020年招生章程

5.5年制大专是不是国家承认文凭

国家承认的。五年制高职,一般有两种说法:1、中高职三二分段制(三二连读制);2、五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。五年一贯制高职由高职高专院校承担,由省级招生部门一次办理录取手续,在同一所高校就读。不发中专毕业证,修业期满成绩合格者,由学校颁发五年一贯制专科毕业证书,毕业证注明“五年一贯”字样,电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。

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该信息为预报名不影响填报志愿

校园新闻

贵阳行知科技职业学校招生电话

[ 招生办电话] 04-20 贵阳行知科技职业学校招生联系方式招生咨询联系电话:14702 874 260招生咨询联系QQ:751233 1701.预防医学专业预防医学专业培养目标:培养具有良好职业道德和人文素质,具备预防医学专业的基本知识、基本技能,能够开展传染病及慢

贵阳行知科技职业学校咨询热线

[ 招生办电话] 04-20 贵阳行知科技职业学校招生联系方式招生咨询联系电话:14702 874 260招生咨询联系QQ:751233 170一.护理专业介绍护理专业介绍:护理是一门运用科学,分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照卫生部、国家卫健委、医政部所规定的法

贵阳行知科技职业学校春季招生(2024)

[ 招生问答] 04-20 贵阳行知科技职业学校2023春招考试时间技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师,或提交您的信息会有老师第一时间联系您。01、贵阳行知科技职业学校幼儿教师专业介绍学前教育是研究教育

贵阳行知科技职业学校空乘专业

[ 招生问答] 04-20 1、贵阳行知科技职业学校航空专业课程简介1、乘务知课程:机场的航空运输服务与管理、客舱设施与服务、航空服务礼仪、航空法、民航概论、客舱安全管理、中国航线地理、乘务英语、民航服务心理学、民航旅客与货物运输、飞机起降原理等2、实践环节类:广播电

贵阳行知科技职业学校2023招生简章(学校是公办的吗)

[ 招生简章] 02-11 贵阳行知科技职业学校招生简章2021(学校是公办的吗)◇ 关于学校是不是公办问题可以咨询文章右侧在线老师!同学们在了解学校信息时,要重点去查看学校的招生简章,最好是能找到最新的招生简章,若是没有找到最新的招生简章,同学们可以参考往年的招生简

贵阳行知科技职业学校2023年录取分数线

[ ] 02-11 贵阳行知科技职业学校招生分数线1、中药专业录取60人,录取控制分数线90分,学制5年;2、药品生产技术专业录取60人,录取控制分数线156分,学制3年;3、公共事业管理专业录取90人,录取控制分数线166分,学制3年;4、制药工程专业录取5

贵阳行知科技职业学校动车乘务专业

[ 招生专业] 05-21 01.城市轨道交通运营与管理专业就业方向现在每个城市都在轨道上。未来,城市地铁和高速铁路是重要的交通工具。如今,它正在建立,是时候将人才储存在轨道交通中,所以现在选择这个专业是黄金专业,学生毕业后,他们将主要从事城市轨道交通组织和调度组织,

贵阳行知科技职业学校好吗

[ 招生问答] 04-22 使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。

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