
学校注重学生的最大发展,学生可扬长避短,学有所长,拥有继续深造、就业、自主创业等多种发展途径,由于学生专业基础扎实、动手能力强、适应岗位要求快,受到用人单位欢迎,一大批毕业生成为杭州市美术相关行业的技术中坚力量。更多学有余力的同学选择读大学、考美院,至今已有800余名毕业生升入“中国美术学院”等全国各类艺术高校继续深造。
操场北边离地面五十厘米高的地方有一座升旗台,是由朱红色的瓷砖铺成的。旗台上有一个不足一米高的基座,而旗台后则是一个精美的希望之星雕塑。它是由银白色的石头雕成的,雕着两位少先队员,前面站着一位女少先队员,她右手朝东伸去,眼睛目不转睛地凝视着东方,左手捧着一本书,仿佛在激烈我们,好好学习;女少先队员后面是一位男少先队员,他仍然右手向东方伸去,眼睛望着东方左手拿着一个足球,让我们强身健体。少先队员下面有一个弯弯的月亮,月亮间有一根柱子,仔细观察,它是一把能打开知慧宝库的大门的金钥匙。
冬天,难得一见的雪来到了我们的校园里,她拿起手中的大笔,在树上草上以及很多地方,为它们抹上了纯洁无瑕的白色。绿瀑泉里的水结了冰,池里的乌龟早已在呼呼大睡了,真希望它们能做个好梦!特别令我们高兴的是,一下雪,老师就会让我们下楼玩一会儿,一下子,同学们就玩开了。而我呢!喜欢看着雪纷纷扬扬地飘落下来,它们就好像一群白色的小精灵在校园里穿梭,尝一点,好好像冰糖水一样,有点甜呢!

应、往届初、高中毕业生
学校坐落于凤凰山麓南宋皇城遗址上,环境朴素典雅、小巧精致、宁静优美。学校现有班级23个,学生806名,在编教职工104人,其中专任教师88人。
美术设计专业为省、市中等职业学校示范专业和实训基地。学校现有班级20个,学生713名。在编教职工86人,其中专任教师73人。
学校现有美术绘画和美术设计两大类专业,美术设计类设广告设计与制作、展示设计与制作、室内设计与制作、动画设计与制作专业和3+2高职等方向。

办学目标:把学校建成有突出专业优势的、极具生命力和发展潜力的、社会声誉良好的、在杭州市一流浙江省闻名的具有国际视野的中等美术类职业学校。通过实施“五个一”工程来实现这个目标:一套“美职”文化 一个管理系统 一类优势专业 一支优秀队伍 一方人文校园
治校方针:依法治校 质量立校 文化兴校
德育特色:关注学生心灵、严格日常管理、重视过程管理、严厉宽容结合、追求长效德育
学生观:“学生是具有独立人格和能够独立思考的人”、“学生快乐我快乐”
学校文化的精神核心:“真”
培养目标:把学生培养成一个人格健全的人,一个具有传统优势和现代意识的人,一个具有社会生存力的人,一个具有发展潜力的人。
校训:做真人、求真知、惜真情
教与学的原则:“人是最具生命活力和最重要的因素”、“我们培养学生独立和自我负责的精神”、“学生为职业和生活学习重要的知识”
杭州市美术职业学校(原杭州五四职业高中)创办于1979年9月,是杭州市教育局直属的公办学校,是省级重点中等职业学校,是杭州地区唯一的专业性美术职业学校。

据学校官网显示,学校坐落于凤凰山麓南宋皇城遗址上,环境朴素典雅、小巧精致、宁静优美。学校现有班级23个,学生806名,在编教职工104人,其中专任教师88人。
新生报名时带好户口簿或者身份证原件(或复印件),及相关费用到学校招生办报名,并鉴定就业合同和优惠入学协议。
新生开校报到时请带好户口本、本人身份证原件,相关困难证明及交费收据。
报名时间:从即日起,到各专业名额报满为止。
当高考的硝烟散去,有人欢喜有人忧。那些未能如愿以偿的学子们,是否就此与本科梦想失之交臂?答案是否定的。国际本科助学班正如黑暗中的一束光,为求知若渴的学子照亮了另一条通往高等学府的康庄大道。这不仅是一个教育项目,更是一次人生的华丽转身,一次破茧成蝶的成长历程。国际本科助学班以其独特的教学模式,为学子们搭建了一座通往本科教育的坚实桥梁。这里采用"宽进严出"的办学理念,通过系统的课程设置和专业的师资力量
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在这个学历至上的时代,专科学历的职场天花板日益明显。许多专科生在求职路上屡屡碰壁,晋升机会寥寥,薪资待遇与本科生差距明显。面对这样的现实,你是否也曾在夜深人静时辗转反侧,思考如何突破学历瓶颈?本科助学班,正是为怀揣本科梦想的专科生量身打造的一条光明之路。本科助学班采用"专本连读"的创新模式,为学子们提供了一条高效便捷的升学通道。与传统的专升本考试不同,助学班通过系统的课程安排和专业的教学辅导,帮助
在这个学历日益重要的时代,许多专科生站在人生的十字路口徘徊:是满足于现状,还是奋力一搏追求更高学历?专本连读如同一座桥梁,为莘莘学子架起了通往本科梦想的捷径。本文将为您全面解析专本连读的方方面面,助您做出明智选择。专本连读的总体费用通常在2万至4万元之间,具体因地区、学校性质而异。公办院校年均学费约4000-6000元,民办院校约10000-15000元。此外还需考虑教材费(约500-1000元/
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