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贵阳2023年学铁路学校的学校有哪些

子敬教育 2023-02-11 12:36:08

很多同学在高考过后,就完全放松了自己。殊不知,考试的结束不代表自己已经成功完成了升学之路,大家还要做的事情有很多。例如选择专业以及学校等等。每一所学校所开设的专业以及自身的办学条件都是不一样的,要对这些做一个详细、系统的了解要花费同学们大量的时间,还没有选好学校的小伙伴们可要抓紧时间了。

贵阳市新城职业学校

贵阳市新城职业学校是经贵阳市教育局批准成立培养各类经营管理和职业技能、技术为主的重点中专学校。是集学校、公司、艺术团、民族文化交流、音像制作、培训中心为一体的发展集团;是劳动部就业实习指导教学实验基地;是中宣部、文化部表彰的“全国文化工作先进集体”;是军事训练先进工作单位。

城市轨道交通专业介绍

贵阳2020年学铁路学校的学校有哪些

本专业培养掌握各类轨道建设工程的人才,在运营管理能从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作;在城市通信能从事轨道通信信号系统设备维护、检修、管理、安装、施工工作和通信信号设备一般维护管理和使用的工资;在铁道工程从事铁路施工企业的施工员、质检员、铁路局工务部门及城市轨道交通企业线路工、桥隧工等岗位工作。

培养城轨地铁运营行车组织客运组织、调度指挥,票务管理,安检,乘务等方面的专技应用型人才。培养具有轨道交通的安装调试运行、维护和故障处理的专技应用型人才。培养能从事轨道交通通信信号设备的维护、设计、分析判断、检修和处理故障、管理和安装施工时专技应用型人才。培养具有城市轨道交通车辆驾驶、养护、检修和管理能力的高素质应用型人才。

特色

(1)推行“一生多证”制度。在实行“双证书”(毕业证书、职业资格证书)毕业和推荐就业的前提下,创新性地在全省中职学校中率先推行“德育合格证书、军训合格证、普法合格证、实习证”制度;

(2)全面推行“工学交替、专业对口、定向培养”、的办学模式;

(3)大力支持师生参加相关专业领域技能大赛并取得突出成绩;

(4)校校合作效果明显,真正做到升学有保障、就业有前景;

(5)学校采取部队管理方法与地方相结合的模式实行全封闭准军事化管理。

贵阳2020年学铁路学校的学校有哪些

报名须知

1、凡符合贵州省招生委员会规定的应、往届初、高中生毕业生均可报读,本校招生纳入国家大、中专招生计划

2、身体健康、五官端正:

3、学校实行春、秋两季招生,报名时间从即日起开始报名,名额有限,报完为止。

4、凭初、高中毕业证和户口薄(原件)、监护身份证及学生本人身份证、到校报名(提前与学校联系),家长护送的学校免费安排食宿。

5、凡报读我校的学生均享受国家助学金4000元(两年)的生活补助和6000元(三年)的免学费资助。

6、凡就读我校的学生属于精准扶贫户的凭“扶贫登记卡”另可享受3800元(两年)的项目资助。

7、即日开始报名,提前到校的学生费用一次性交清学校赠送床上用品一套,校服一套、学校统一食宿、生活费自理统一办卡(每天10-15元)。

8、招生报名:请直接联系学校招生办,以免上当受骗。温馨提示:我校未在学校外任何地方设立招生办,请同学及家长认准学校官方网站及招办联系方式。

贵阳2020年学铁路学校的学校有哪些

贵阳的铁路学校还是很多的,同学们在上铁路学校之前,一定要想清楚,自己是否想学铁路类专业,若是喜欢铁路类专业,再具体了解学校情况,不同的学校,开设的专业是不同的,所以同学们一定要多了解些学校,了解学校开设的专业,选择一门自己感兴趣并有信心学好的专业。

在线报名咨询

该信息为预报名不影响填报志愿

校园新闻

贵阳市新城职业学校咨询热线

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贵阳市新城职业学校联系方式

[ 招生办电话] 04-20 贵阳市新城职业学校电话招生咨询联系电话:14702 874 260招生咨询联系QQ:751233 17001.康复治疗技术专业介绍康复治疗技术专业培养目标:培养掌握康复评定和康复治疗基础理论和基本知识,具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队

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贵阳市新城职业学校2023年分数线多少

[ ] 02-11 贵阳市新城职业学校招生分数线1、康复治疗专业录取70人,录取控制分数线150人;2、护理专业录取60人,录取控制分数线154分,学制3年;3、中医学专业录取120人,录取控制分数线100分,学制3年;4、制药工程专业录取50人,录取控制分数

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[ 招生专业] 05-25 01.城市轨道交通运营与管理专业招生老师联系方式中职咨询联系电话:一四七 〇二八七 七八二六(微信同号)高职咨询联系QQ:七五一二三三一七〇想了解更多关于本校的招生信息,请继续关注百度小程序子敬教育招生网!02.城市轨道交通运营与管理专业是

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[ 招生问答] 04-22 学校树立以人为本的思想。,创生新的学校文化的学习共同体。,使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,一片安宁静谧的校园,静如止水的心境教书育人。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。

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