河南初中毕业没考上高中可以去技校读吗？

一.河南初中毕业没考上高中可以去技校读吗？

初中毕业没考上高中当然可以去技校读，现在技校、中专、职高都可以考大学，技校、中专、职高跟普高是一样的学历，只是升学途径不同，结果都是一样的。谁的技能越强、本领越高越受欢迎。

二.新乡县职业教育中心校园环境

学校绿树成荫、景色宜人,是莘莘学子求学成才的理想场所。学校占地面积200亩,建筑面积达68270平方米。学校具有完善的办学条件,建有综合楼、教学楼、实训楼、学生公寓楼、学生餐厅,拥有高配置的网络化多媒体微机室、舞蹈室、形体室、琴房和汽修、数控、焊接、电工等专业实习实训车间,教室全部配备了多媒体教学设备,新建的实训楼、公寓楼计划年底投入使用。学校拥有一支结构合理,治学严谨,教学经验丰富,奋进奉献的“双师型"教师队伍。

三.新乡县职业教育中心专业设置

现开设有机械制造、机电技术、新能源汽车技术、计算机应用、财会商务、航空旅游、运动训练、学前教育等专业门类等21个专业。其中计算机应用、旅游服务与管理专业为省重点专业。是国家教育部、信息产业部、劳动部等六部委认定的“计算机应用与软件技术领域技能型紧缺人才”培养培训基地。

四.新乡县职业教育中心升学院校

工业机器人专业：河南职业技术学院、河南机电职业学院、河南工业贸易职业学院、济源职业技术学院
工艺美术专业：中央美术学院、河南大学、郑州轻工业大学、河南艺术职业学院

五.新乡县职业教育中心地址

新乡县小冀镇冀中路42号

六.新乡县职业教育中心工业机器人专业介绍

就业前景:在人力成本上开的背景下工业机器人前景诱人进入了一个大发展的时代。中国逐渐成为全球最大的机器人市场。而大规模工业机器人的应用也催生了大量新岗位包括工业机器人的智能装备集成设计。制造。编程与调试，安装与维护。销售等技术服务人员就业前景非常好。
主要课程:工电子技术、工程制图、工业机器入技术基础、C 语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术，液压与气动技术，工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术，可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术，工业机器人工作站系统集成，工业机器人系统维护等。
专业特色:该专业除了可享受大专本科对口升学外,还拥有良好的晋升通道,对口知名企业,让企业参与到入才培养中,提高学生的理论和技能水平以及创新创造能力,从而为该专业学生的技术奠定了坚实的基础,使该专业的毕业生得到了企业的欢迎,毕业生供不应求,进入企业的学生可在技术员、工程师、高级工程师的岗位就职,薪资待遇上技术员达5000-7500元/月、工程师达7500-15000元/月，高级工程师达12000- 30000元/月。
培养目标:本专业培养德、智。体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、机械设计.电工与电子、电气控制，液压与气动，PLC 应用技术，工业机器人应用技术等基本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试，维护与维修，技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。

七.新乡县职业教育中心办学理念

学校坚持“面向市场、适应需求、服务发展、促进就业”的办学理念，落实“立德树人”根本任务，围绕“质量立校、特色强校”这条主线，深化改革，全面突破，努力构建适应中等职业学校毕业生人生发展的人才培养新体系。

八.新乡县职业教育中心招生计划

工业机器人专业招生计划100人，学制3年，培养方向-运营与维护、安装与调试、销售与服务
工艺美术专业招生计划100人，学制3年，培养方向-珠宝设计、室内设计、平面设计

九.新乡县职业教育中心工艺美术专业介绍

专业特色:全国开设此专业的本科院校共有800余所,以公办本科最多,还有小部分的独立学院,学生通过艺术对口升学,升入本科院校的机会大大提高,是不能进入普通高中学习的同学获得本科院校录取的一条捷径;邀请省内外优秀艺考美术教师授课，确保授课质量，是学生取得高分的保障;该专业的未来发展的方向选择也是较多的，可从事平面设计，室内设计，珠宝设计、服装设计，工业设计、 形象设计，美术教育等,从而使学生就业拥有广阔的发展空间。
就业前景:本专业的就业前景不错,就业率较高。毕业生主要就业方向广告业商场。印刷业、影楼。房地产行业中楼盘的整体设计策划，设计和制作，营销;工艺品设计和制作、工艺品色彩搭配等工作。
主要课程:素描、色彩、摄影基础、二维设计、立体造型，圈形创意，书法篆刻、传统造型基础，图案设计及应用、民间美术及运用、丝网版画技法，黑白木刻，髹饰工艺、纤维饰品设计，壁毯制作工艺，布艺装饰、绣品工艺、套色木刻技法、革质工艺，丝网版画创作、漆画艺术，综合材料应用相关课程。
培养目标:本专业培养德、智.体.美劳全面发展.具有现代科学文化素养的应用型人才。在学习传统工艺美术理论及技能的基础上,能够结合现代设计的创新理念,进行产品研究及创新设计，在文化艺术部门，传统工艺加工领域、设计公司、学校等企事业部门从事传统工艺与纪念品设计，陈设与装饰，室内软装饰等专业制作的高素质技术型专业人才，