河南职业技术学院 3+3 跟3+2有什么不同

1. 河南职业技术学院 3+3 跟3+2有什么不同

招生对象不同：3+2只招当年参加中老的学生，而且须达到学校规定分数线，343大专班招生应，往屈初中毕业生，没有分数要求，但是一般要求学生户口是省内的，也就是说3+2看的是学生中者学镜，而不是户口，而3十3的主要是看学生白门。
升学考试不同：好多同学理解的“3+2”从入学到毕业直接就拿到大专毕业证了，不需要参加考试，其实3+2的学生在第三年的时候也是要参加“三三转段考试”的，只是这个考试比较简单，一股都可以通过，3+3的三年后主要是通过对口升学或是单招考试升大专。
大专阶段专业选择不同：3+2的学生，五年都是学这个专业的:3+3的学生，后三年可以选择跟中专阶段不同的专业学习，也可以选择与中专段相同的专业学习。
学习时间不同：3+2大专班学制是5年，3+3大专班学制是6年.相对来说，3+2在学习时间上节省一年。
大专院校不同：3+2是中职学校和某高职院校联合培养的，学生入学时就确定了合格毕业后发的是哪所院校大专毕业证书。3+3大专班是学生完成三年的中专课程后，通过参加对口升学考试或是单招考试，然后根据自己的分数填报志愿，被哪所大专院校录取后，再到学校学习三年，毕业后颁发该校毕业证。

2. 延津县职业中等专业学校计算机应用（设计方向）就业方向

毕业生可在平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业。
也可在装饰装潢公司、园林、规划、展示展览公司、建材商场等单位,从事建筑室内外装饰设计、施工管理及广告设计、材料市场营销等工作。
或在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作,在动漫和游戏公司进行动漫或者游戏的开发与设计,在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。

3. 延津县职业中等专业学校校企合作

校企合作突出:学校以深化校企合作，工学结合为创新工作突破口,与河南宏恩教育集团开展校企合作,采用AACP的人才培养模式,从学历、能力、品质和职业等方面全方位打造企业所需要的高端实用型人才。以培养学生创新创业能力为出发点，以“学历教育+技能训练+职业素养教育+人才定制+创新创业”的先进办学理念为依托,大胆进行改革探索,与大专院校合作，优势互补、资源共享,打通中、高职直通车,打造知识型、技能型、创新型职业教育高地,延伸职业学历教育的发展范围,用新型的人才定制教育模式,为国家及社会培养优质人才。

4. 延津县职业中等专业学校地址

延津县平安大道中段县委西300米路北。

5. 延津县职业中等专业学校师资

师资力量雄厚:学校现有教职工219人,其中高级教师61人,河南省名师2人,河南省学术技术带头人2人,双师型教师95人,有15名教师参加过国家级骨干教师培训。

6. 延津县职业中等专业学校校园文化

文化氛围浓厚:通过两操、课堂教学、兴趣活动、社团活动、顶岗实习、校园文化艺术节等途径，形成了与中国传统文化相结合的“五个一”(一个好人品、一个好身体、一副好口才、一笔好字、一身好技能)校园文化。

7. 延津县职业中等专业学校计算机应用（设计方向）专业介绍

随着市场经济的发展, IT领域对人才需求逐步体现出适应能力强、技术性强、具备良好的知识更新能力等特点。因此,根据专业要求和市场需求,建立面向市场和行业的培养目标、合理的课程体系和理论实践并重的教学模式,并根据经济社会和信息产业的发展适时对教学内容、教学方法进行调整。
本专业主要培养计算机应用操作能力,培养能从事计算机应用与维护的专门化技术人才。要求掌握现代计算机技术所必备的基础理论、专业知识、主要实现手段;具有比较熟练的计算机及网络的操作、维护与管理的技能,能进行计算机实用软件的设计、开发、维护;具有较强的网页设计、网络管理、硬件组装与维护的技能,计算机常用外设的安装、配置、维护,多媒体系统的制作技能。毕业生可从事社会各方面的计算机应用与维修。