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外地户口的学生可不可以就读阜新卫校

子敬教育 2024-04-20 21:42:40

1、外地户口的学生可不可以就读卫校?

外地户籍可以上卫校吗?很多地方的卫校在招生要求中明确标明招收应往届初高中毕业生,对户籍没有限制,所以只要你是一名初中生就完全可以报考卫校,进行医护专业的学习,将来成为一名合格的白衣天使

2、中专卫校注意事项

外地户口的学生可不可以就读阜新卫校

新生开校报到时请带好户口本、本人身份证原件,相关困难证明及交费收据。

新生报名时带好户口簿或者身份证原件(或复印件),及相关费用到学校招生办报名,并鉴定就业合同和优惠入学协议。

报名时间:从即日起,到各专业名额报满为止。

3、中专卫校招生对象

应届初中毕业生,年龄在15-20岁,身体健康,品德优良者均可报名。

4、卫校专业培养目标

外地户口的学生可不可以就读阜新卫校

畜牧兽医专业培养目的:本专业培养适应社会主义市场经济需要,德智体美全面开展,具备动物养殖消费与办理、饲料配制、动物繁育、动物疾病诊断与治疗、动物疫病检测与防控、熟悉畜牧兽医相关法律法规等才能,能处置动物消费、动物疾病诊治、动物疫病防控、动物疾病检疫检验、牧场办理及畜牧兽医技术推广、办事等一线工作的高本质技能型人才。
助产专业培养目的:培养掌握护理学以及妇幼保健的根本理论和助产专业技能,处置临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。
药物制剂专业培养目的:该专业学生主要进修药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的根底理论和根本知识,遭到药物制剂研究和消费技术的根本训练,具有药物制剂研究、开发、消费技术改造及质量控制的根本才能。
口腔医学专业主要课程:人体解剖学、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学;卫生法学、医学伦理学、医学心理学;马克思主义根本原理、思想道德修养、医患沟通与技巧;英语、高等数学、医用物理学、化学等。
口腔医学专业培养目的:培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。
畜牧兽医专业主要课程:动物解剖生理、动物营养、饲料配制与质量分析、兽医根底、动物遗传繁育、动物临床诊疗、畜牧场环境控制、动物疾病防治、特种动物养殖、畜牧场运营办理、畜禽饲养办理等课程;专项技能综合训练、专业理论、顶岗实习等理论环节。

助产专业培养目的:培养掌握护理学以及妇幼保健的根本理论和助产专业技能,处置临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。
药物制剂专业培养目的:该专业学生主要进修药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的根底理论和根本知识,遭到药物制剂研究和消费技术的根本训练,具有药物制剂研究、开发、消费技术改造及质量控制的根本才能。
畜牧兽医专业培养目的:本专业培养适应社会主义市场经济需要,德智体美全面开展,具备动物养殖消费与办理、饲料配制、动物繁育、动物疾病诊断与治疗、动物疫病检测与防控、熟悉畜牧兽医相关法律法规等才能,能处置动物消费、动物疾病诊治、动物疫病防控、动物疾病检疫检验、牧场办理及畜牧兽医技术推广、办事等一线工作的高本质技能型人才。
畜牧兽医专业主要课程:动物解剖生理、动物营养、饲料配制与质量分析、兽医根底、动物遗传繁育、动物临床诊疗、畜牧场环境控制、动物疾病防治、特种动物养殖、畜牧场运营办理、畜禽饲养办理等课程;专项技能综合训练、专业理论、顶岗实习等理论环节。

5、值得信赖的回应型卫生当局

“关于深化医药卫生体制改革的意见(征求意见稿)”指出,要坚持政府主导、强化政府在基本医疗卫生制度中的责任,加强政府在制度、规划、筹资、服务、监管等方面的职责,维护公共医疗卫生的公益性的同时,充分发挥市场机制的作用,促进有序竞争机制的形成。
现代政府越来越重视医疗卫生工作,逐渐被纳入政府的公益事业。在整个的医疗卫生体系内,政府以及卫生部门将要发挥更加重要的作用。人们想到健康问题时不仅仅考虑到疾病或伤害,而且关心他们认为可能威胁到自身健康和所在社区的各种因素。尽管对健康威胁的文化和政治理解有很大差异,但人们越来越普遍地认为,卫生主管部门应承担起保护人们免受威胁或快速应对此类威胁的责任。

6、读卫校的前景与优势

外地户口的学生可不可以就读阜新卫校

国家重点扶持工作,医学类专业譬如护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,予以重点扶持。根据我国卫生部的统计显示,到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人,这也为学习医护专业的学生提供了良好的发展空间,医护人员的缺失将会为许多人创造机会。卫校就业率高,进入卫校等于有了一份稳定的工作。

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