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云南第三化工技工学校2023年春季招生简章

子敬教育 2023-02-11 12:36:33

云南第三化工技工学校春季招生简章(2022)

我们大家想要在众多的职业学校中找到最适合自己的学校,也是一件非常麻烦的事情。首先起码就要去了解学校的排名情况,因为关于学校的综合实力怎么样,我们可以通过学校的排名情况来判断的。子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍

01.云南第三化工技工学校办学情况

学校领导和教师牢固树立学校教学质量第一、管理第一、安全第一意识,努力营造并形成狠抓质量的有利环境。学校实行封闭管理,门卫24小时值班,严格学生请假制度,学生凭校牌出入。班主任坚持跟班,全方位对学生进行管理,学校对班主任的工作严格考勤,并在每周教职工大会上予以公布。此外为保证学生安全,学校师生成立安全小组,护送离校远的学生回家,得到社会各界的好评。

02.云南第三化工技工学校招生对象

1、与学校签订了中高职衔接贯通“五年一贯制”人才培养协议并经教育厅备案的中职学校相关专业学生,按照协议规定符合条件的学生可参加五年一贯制转段录取。
2、应、往届初中、高中毕业生或具有同等学历者;
3、身体健康,无传染病,无重大病史,无精神病史。

03.咨询方式

联系电话:⒈⒋⒎0.⒉⒏⒎⒋⒉⒍0.
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云南第三化工技工学校2023年春季招生简章

04.不想读书了,该怎么办

初中成绩不好的同学可以选择“3+2”五年一贯制大专,五年一贯制大专的对口高考比普通的高考要容易得多。对口高考的知识考试较为简单基础,对于基础较差的学生来说,这是一个通往普通高校的捷径,只要通过两到三年的努力就可以考取某些普通高校继续深造。(国家认可的学历,可享受普通高考的同等待遇)

云南第三化工技工学校鸡汤

我们想要更多的欲望,那我们就得努力。一切事情都是需要花时间或者花钱的,有些人为了省钱会选择花时间,但时间也是同样宝贵的,失去了也就没有了,所以你也要珍惜时间。

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校园新闻

云南第三化工技工学校2024招生章程

[ 招生简章] 04-20 01、护理专业招生条件无慢性病史、无家族性遗传精神病或传染病,须经我院面试合格者方能入读。(所有项目保险按当地劳工法缴纳;超时计算加班工资;汇率按当日更新计算),本人无犯罪记录,品行端正、身心健康、无纹身、胎记、疤痕02、护理专业好还是助产

云南第三化工技工学校航空服务专业好吗

[ 招生问答] 04-20 一、云南第三化工技工学校招生要求1、应、往届高中毕业生,中专、职高毕业生,男女不限,需面试、政审合格。2、身材比例均衡,身体协调能力好,心理素质良好,应变能力强,机智灵活,性格开朗,善于与人沟通合作。3、单眼矫正视力均不低于C字视力表0.5

云南第三化工技工学校2024春季班

[ 招生简章] 04-20 01、云南第三化工技工学校医学/药高中招生条件1、身体健康,无传染病,无重大病史,无精神病史。2、应、往届初中、高中毕业生或具有同等学历者;02、读中专可以参加高考吗对口高考是指学生在中职学什么类别专业,就参加什么类别专业的对口升学考试,被

云南第三化工技工学校助产专业难吗

[ 招生问答] 04-20 01.助产专业方向常见的医院都是有助产岗位的,在私人的医疗保健医院也有助产岗位。本专业毕业生可在各级医院、妇幼保健院、教学单位从事临床助产、围产期保健及护理、教学工作。02.助产士工作有哪些助产士在门诊及病房可担任孕期检查、无痛分娩、孕期卫

云南第三化工技工学校临床医学专业

[ 招生专业] 04-20 临床医学介绍临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业,临床医学专业学制五年;毕业后授予医学学士学位。1、中西医临床医学专业就业岗位中医临床医学专业毕业后可以从事的岗位很多,大致岗位有:项目技术员、医学编辑

云南第三化工技工学校助产专业就业前景

[ 就业前景] 04-20 助产专业前景怎样目前随着社会医疗的发展和健全,在医学周边专业也是十分的完善,再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加,助产学也是最近几年十分火爆的一个专业,基本上在很多的医院都设有助产学的岗位,而且助产的岗位是十分的火爆的,就目

云南第三化工技工学校临床医学专业

[ 招生专业] 04-20 中西医临床医学专业介绍中西医临床医学专业主要学习中药的基本理论和基本知识,受到系统的中药资源与开发的专业基本训练,具有中药资源调查,中药原料的生产、加工,中药新药开发和中药资源的综合开发的基本能力。01.中西医临床医学专业主要学什么正常人体

云南第三化工技工学校好吗

[ 招生问答] 04-20 学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。

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