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[ 招生简章] 08-05 01.广安职业技术学院五年制大专怎样免试具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经省教育厅核实资格、高等职业学校考核公示，并在教育部高考平台公示后，可由有关高等职业院校面试录取。02
[ 招生问答] 08-04 一、国际空姐就业方向各大外航航空公司工作，如加拿大航空、美国达美航空、阿联酋航空、卡塔尔航空、新加坡航空、日本全日空航空、大韩航空等。二、国际航空服务专业课程◇ 国际空乘专业知识◇ 国际空乘心理培训◇ 英文沟通技巧◇ 国际空乘职业形象◇ 外
[ 招生问答] 02-11 1、五年制大专介绍根据国家政策，五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助，并且部分符合条件的专业学费全免。毕业后学校一般终生免费推荐就业，俗称大学包分配制度五年一贯制大专是初中毕业生上大学的“直通车”，学生可越过高中，免于高
[ 招生问答] 07-16 01.国际空乘与普通空乘的区别是什么教学模式不同；国际空乘专业更注重学生技能培养、外语学习、综合素质，国内民航专业更加注重学生的外在条件、形体礼仪等训练。02.订单培养的优势采取“订单班”培养模式，入学面试合格后签定就业协议。03.国际空乘
[ 招生简章] 02-11 1.广安职业技术学院五年制大专五年制大专好还是“3+2”好1、证明不同：3+2是由中职学校和普通高校联办的，一般情况下前三年在中职学校就读，后两年在普通高校就读；五年一贯知制是在高职院校进行为期五年的学习。2、证书不同：3+2是先在中专学校
[ 招生问答] 07-01 一、定向培养与普通教学的区别是什么就业方向不同；国际空乘专业就业范围广，既可以从事国内航空公司的国际航线，也可以直接在国外航空公司就业，国内航空专业的空姐可以直接飞国际航线，国内航空公司的空姐工作满一年后才有资格排队上国际航线。二、国际航空
[ ] 06-19 学校要有一套科学民主的管理制度。，校风严明。，教师钻研创新。，为学生创设一个安静 舒适的学习环境。，硬件设施配套完备。，后勤工作作到服务育人。
[ 招生问答] 06-11 1、高铁乘务专业介绍高铁乘务专业就是培养高铁乘务员的专业。需要中职、大专学历才可升上高铁乘务员。高铁乘务专业主要是为现代化城市提供配套的地铁营运高级综合人才，该专业主要掌握地铁企业战略管理、人力资源管理、国际人文管理、国际旅游基本理论与知识
[ 招生问答] 06-09 1、广安职业技术学院五年制大专航空商务就业前景分析本专业前景好就业率高，对口的就业领域有：国内外航空公司、民航客、货运代理企业，物流企业及旅游企业等。由于我国航空运输业的发展速度快于国民经济的发展速度，所以对航空商务人员需求很大。毕业生知识
[ 招生问答] 05-29 01、五年制与三年制的区别教学计划与收费标准不同:三年制大专只有“三年一贯制”一种，三年连贯教学，学费按大专收费标准分年收取。而五年制大专则分为“3+2”制和“五年一贯制”两种。其中“五年一贯制”是五年连贯教学，中间不需要参加任何考试，学费
[ 招生问答] 02-11 广安职业技术学院五年制大专专业介绍1、藏医医疗与藏药专业- 社区康复- 老年人服务与管理专业- 农村医学专业-2、飞行器制造技术专业- 飞机发动机维修专业- 飞机维修专业-机车驾驶与维修专业- 航空机电工程专业-无人机驾驶与维修专业- 轮机
[ 招生问答] 05-14 有一批积极乐观的学生。，领导勇于创新 善于管理。，发展特长 提高学生综合数值。，积极开展育人活动，和实践活动。，有一套科学合理的评价制度。，生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。
[ 招生专业] 02-11 广安职业技术学院五年制大专的专业有哪些1、药学专业- 中医学专业- 中医康复保健专业- 康复治疗专业- 药剂专业- 针灸推拿专业-中药专业- 运动康复专业-2、眼视光与配镜专业- 眼视光技术专业-3、高级护理专业- 助产专业- 涉外护理专
[ 招生简章] 02-11 广安职业技术学院五年制大专2020招生简章我们在选择学校之前是一定要去了解学校的具体情况的，学校的师资力量，办学规模，招生信息都是我们选择学校必须要去考虑的因素。大家一般都是通过学校的招生简章去了解的，这是我们了解一所学校的窗口。子敬教育小
[ 要求对象及条件] 02-11 1、广安职业技术学院五年制大专专业好吗五年制大专的专业有很多，基本普通大专的专业都有。很多家长心里迈不过不读高中这个砍，总觉得读高中才能有所为。不以为然，现在很多企业厂家公司，都急缺高素质技术人才。作为我们当代人，心里应该都清楚技术的重要性
[ 招生办电话] 04-24 01.广安职业技术学院五年制大专联系方式联系电话：㈠㈤㈢㈡㈧(零)㈦㈡㈣㈡㈨联系QQ：㈡㈢㈡㈦㈨㈥㈥㈨㈨㈠02.五年一贯制大专怎么样◇ 五年制高职发展原则；发展五年制高职坚持以就业为导向，有利于适应经济社会发展需求和满足学生发展需求；坚持遵
